國立臺灣藝術大學通識教育中心，榮獲1001教育部顧問室「現代公民核心能力養成計畫-公民核心能力課程改進子計畫」B類補助，授課教師為國立臺灣藝術大學張純櫻老師。
我真的非常認同開學前要先知會給小大一有舞劇這件事，才剛快樂得進大學，就痛苦的練舞劇，真的很不公平，不是每個人都想像小狗般作秀給來賓看，只為了學校的校慶，說實在話，學校應該要發工讀費給每位同學，如果沒有金錢支援，也就是沒薪水，誰會想跳舞劇，簡直欺人太甚，然後又跟家裡鬧的支離破碎，總是被問為何不回家，好像以為我不想回去一樣，一年級的時候根本就想一把火把學校燒了。國樂二董智傑
創意舞劇 真的是傷神又傷力每年看到大一學弟妹因為舞劇翹課的翹課 受傷的受傷大二大三為了舞劇的主題或歸屬吵架鬧不和都覺得學校辦這個活動的意義道地在哪邊?出發點原本是要大家互相認識 到讓家長以為我們愛玩不愛回家是否 好意被扭曲了? 也失去了比賽真正的本質了音樂系 張靜華
創意舞劇起初創意舞劇是個能夠讓大家團結與共同參予的活動，可是最後就有如走火入魔，有些人會為了創意舞劇掏心掏肺，但有些卻是敷衍的去執行，不同的意見和態度慢慢的就會讓班上出現了隔閡。錢當然也是個重點，花費上因為家裡經濟不同，很多人會認為這是很大的負擔，在沒有金錢的限制下，創意舞劇的花費慢慢等於精彩和價值。日美二 鍾興賦
那天我參與了馬搜社區的討論～創意舞劇的原意是希望透過這項活動凝聚系上向心力！不過因為相關規範的不完善各個系所以及每個人參與度的差異時間與金錢的投入效益所衍伸出各類問題（ex.與家裡的互動/高年級是否必須介入等等）馬搜社區針對這幾個大方向討論出許多創意舞劇的改進意見我覺得頗具有實踐性如果有機會再開一次會議～平衡創意舞劇原有目的與目前需要改善之處將結論化為具體企劃給學校或許能將臺藝大的創意舞劇落實得更加完好！函豫助教
創意舞劇的本質上其實是非常好的，每次比賽出來展現的東西也都很令人驚豔，各系都融入各自的專長演出不同風格，可是對於在細節的規劃是不適應該更好更完善，希望學校也能多點心思讓這個傳統能繼續維持．日雕二 黃大宇
其實關於這學校的美意，美其名是創意與團結結果卻是分崩離析與超支花費意義在哪？至今仍不明這是一個好的活動但是我認為學校也只是希望有這個活動來打響名號支持嗎？存疑。實踐嗎？也存疑。效果在哪？我希望學校能夠好好思考這個活動我們系上每一年至少會有一位同學因為這項活動而休學（今年兩個，去年兩個）一個活動能夠讓學生們心力交瘁到這種程度我感到很遺憾古蹟二 張晏睿
我們是規定1、2年級都要參加舞劇比賽，但我覺得舞劇還蠻好玩的，對我這種不愛運動的人而言，舞劇剛好使我有機會多動一動。雖然在練習的時候常常在浪費時間，不過也是在這個時候的互動認識了學弟妹。花的時間和金錢雖多，但一看到比賽當天的影片就覺得一切的辛苦都值得。
其實靜觀這幾年來的創意舞劇素質是乎越來越下滑，每一年基本的故事架構、幾乎一樣的編舞音樂等的安排，開始讓我思考到底這些舞劇的“創意”和“創新”在那裡？當然話說回來或許是學校應開始檢討這代表着台藝大的傳統舞劇究竟出了什麼問題？創意舞劇本意原本是讓同學們可以在入校不久就可以團結起來，一起腦力激盪完成一部有創意的舞劇。但現在看來既沒有創意也讓同學們之間有更多的誤解，迫使大家在不如意的認識下必須在未來三年的繼續相處作伴。其實我很懷疑，大一一進來陌生的環境還是在調適和適應的階段如何讓一群陌生人團結一起？如果大家都還在認識的初期就因為誤解而無法發展良好的同學情，那創意舞劇的存在確實是最大的傷害。創意舞劇存在的很多問題（如金錢與時間等）都是制度上我們可以商量改進的，但關於同學之間建立關係的部分，我想是個很關鍵的問題，我自己就是這事件中的受害者之一，所以我深感其受。當我提出對創意舞劇的質疑，即便是系上的學長姐都如被洗腦過一番的認為你想個逃兵或叛賊般來審問你。我以為學校學生會可以提供協助，但他們認為這是我個人的問題，因為往年是乎沒有不跳創意舞劇的例子。。。讓我大一的時候求助無門，只要任由別人對我誤解與批判。那個感覺真像是你認為大部分的人都瘋了，但當大部分的瘋人認為你才是瘋子時，一夜之間無需辯解，你就是個瘋子。真希望我們這個討論可以真正的作出實際的行動與改變，為以後進來的學弟妹鋪路，不要讓同樣的錯誤重複發生～人生沒有只有一次的大一入學，快樂的大學生活不該讓學校施力掌控。日美二 李嘉霓
我覺得創意舞劇是一個很好的活動，因為學長姐和學弟妹可以藉著這個活動認識彼此，而且也學到團隊的精神，雖然辛苦但是可以懷念終生，也學到規劃一個大型活動的細節，光是看入場排隊的人潮就知道這個活動多吸引人多有魅力。但是製作布景太辛苦了，不妨適度加入科技光影背景減少人力和物力。日書三鄭鳳英
個人認為創意舞劇是台藝大最重要的一個活動如果不辦 那台藝大就連每年的十月那一個短暫的有活力跟熱血的月份都沒了台藝大需要這樣一個具有特色跟凝聚力的活動就像樓上 鄭鳳英同學所提到佈景跟道具其實真的是累死大一新生的大元兇應該開放科技光影背景的使用給不擅長製作道具的科系另外記分方式也應該公開給大家知道大家才知道要往哪個方向去努力怎樣才能發揮自己的特色學生們也能藉由這個機會了解到自己這個科系的特長在哪裡進而產生認同甚至對自己的科系更有信心日視三 夏浩泉
助教我的意見不見了？？？日美三 李嘉霓
這次的開會讓我了解到原來學校選課系統有那麼多漏洞,其實這些漏洞我們都可以去改善,開會的過程中大家都很踴躍討論,感覺很流暢.日工3 廖冠菁
dear嘉霓:我再幫你看看發生了甚麼狀況～請你靜心等待喔！！ 函豫助教
記得大一的時候真的沒想到會有這樣的活動真的是全身肌肉痠痛又累個半死傷財又傷身!雖然現在回想起來也是個美好的回憶拉而且這個活動讓全班熟的更快也有了革命情感但也由於創意舞劇當時有了些爭執~還是希望學校能夠多聽聽學生和家長老師們的意見不要讓舞劇淪為為了打學校知名度而辦的活動畢竟跳的人還是我們這些學生阿而不是高層日視二 李怡臻
舞蹈系 陳逸恩謝謝馬蒐老闆的帶領思考對於創意舞劇的這種活動是促成團結也是促成不合的一大活動或許它不會有永遠的公平但是我想學校需要隨著時代與學生的改變而一同進步或更改形式等等都會使這項活動可以輕鬆也達成它原本的意義的
其實我覺得創意舞劇應該是個讓大家開心也是個讓大家最好進入環境的重要因素但往往很多時候大家的個性意見不合時就會有摩擦這時或許就要看看大家是否都能有理性和溝通的意念來達成共識，所以我想舞劇這件事是個很有全方面的不指能動到身體動到頭腦 還有...培養大家的溝通能力和包容心!!!日圖一 9910838 黃翊涵
創意舞劇原來是新生的活動，最會變成全系的活動。原來是由學生策劃和安排的活動，最後卻變成老師掌控和干預的活動，也變成他們爭榮譽，對學生施壓的工具。老師的強勢扭曲了部分學生的思想，而那窩學生又採取強制的方式去對待參與的同學，環環相扣，惡性循環。抹殺了學生的選擇權，干預了學生的自主性。愛參與活動卻常拿此來當缺課、遲到理由的大有人在，不參與此活動卻被師長同學不諒解和責怪的人也很多，這當中有著許多需要改善的弊病。原只是一個課餘的活動最後卻被視為比課業重要，完全的本末倒置。至少不該讓它變成一個強迫性的課餘活動，課程時間是已被規定的，而課後時間不該再以強制性的方式來對學生索求，這樣會讓無法參與的學生感到很為難，被強迫參加的同學感到很痛苦，而關於那些愛搞活動的同學卻又心存不滿。陳抒漫 雕塑學系二年級 9910336
創意舞劇確實一向是校內熱門的爭議問題，但是這樣的事情總是一體兩面，很難用單純的好或壞去定義他，有些系的學生可能因為創意舞劇而更加團結，有些可能相反，有部分學生可能因為創意舞劇花了不少金錢，但是一個人的一生又有多少次基會可以做一次如此的表演?我想創意舞劇既然存在到今天，必定有他的用意在，同學何不客觀思考用包容面對，創造大學生活更多不同的風貌。日廣二9911007陳凌賢
助教，不好意思。此篇第7則留言是我留的。我是書畫系2年級 謝韙鴻 9910206
關於創意舞劇，其實一直以來都是臺藝大人際關係的蕭何。看同學們究竟是共同努力磨練使得關係變得緊密；或者起爭執搞分裂自此老死不相往來。在去年創意舞劇初賽甫結束的時候，我和廣電系的室友曾經聊起創意舞劇，她說，每次當各系的創意舞劇在舞台上大放光彩，她就覺得，真以臺藝大為榮。雖然它的確造成了課業干擾、同學間情感問題，還有回家時間太晚等問題，有些系甚至造成了金錢負擔，砸了大筆的錢與人力，只為那十分鐘的演出；然而，如果少了創意舞劇，台藝大四年的生活似乎也就少了一塊非常重要的零件。在討論的過程中，我們曾經提及許多可以改善創意舞劇勞財傷神的方式，比如說限制預算，或者是學校統一買材料等，它們在比賽的公平性、以及節省資源上的確可以得到非常大的效果，然而，卻也會失去各系於比賽中的特色。每個系的傳統不同，能力也不同，正因為如此，要怎麼用自己系的方式認真對待這項活動，也是創意舞劇精彩的地方。不過，討論中也有能人提出非常實際也非常受用的做法，例如：替大一新生安排一堂專門給創意舞劇使用的綜合課程、或者直接以創意舞劇做為大一上學期服務學習的學分。既然有學分就有責任，除了更能督促全班參加，也讓創意舞劇在大一的上學期，有了一個明顯的定位。此外，本次討論中個人認為最重要，也最值得學校採納的建議也在討論結論時產生，即是：「將創意舞劇的介紹納入台藝大的新生手冊。」個人覺得，用大約兩頁的篇幅，一些照片配合創意舞劇宗旨、歷史與各系特色，在入學之前就給大一新生充足的心理準備，也不會在入學之後才讓突如其來的表演砸得措手不及。日圖三 卓鈺涵
我覺得我們這次的討論非常成功，也有許多我覺得非常可行的方案，不知道能不能更進一步向學校提出意見呢？雖然可能只是一個小小的虛擬社區大會，但是其中提到的東西真的是和台藝的每個學生都切身相關的議題，也許我們現在提對我們自己的幫助不大，但對以後的學弟妹也許會有很大的助益，像是逸恩提到的，能夠把舞蹈系的學生發包出去給各系，這樣一來，舞蹈系不僅能夠練習便且發揮自己的所長，更能夠替其他的系所省下一筆請外面的編舞老師來的金費，還有別人提出的能夠限制金費或材料，讓大家在同一個水平線上面起跑，或許能夠激發出更多的創意，而非只是因金錢的投入多少而呈現道具服裝的華麗程度來評分。日廣二 楊倩妮
我個人對創意舞劇的觀點是，他也許對於大一新生快速凝聚有很大的效用，但是在花費上，逐年增長，這活動該展現的不就是創意嗎?各個系所都在跳舞...為什麼?不是該發揮所長嗎?原因很簡單...凡是跳舞的都會得獎，就這樣，無法創新。要排練一齣這麼大的舞劇，排練時間上也有很大的問題，拼了命的練到很晚很晚，隔天，無法按時起床上學，根本變的本末倒置。日舞二 馮伃
創意舞劇對於大一新生來說，是很重要的一像活動，但學生與學長姐們必須做到學校與家長之間的好橋梁。而創意舞劇確實是讓大一新生快速認識彼此凝聚新生的活動，但往往卻為了得名，常搞得烏煙瘴氣抱怨連連，那這樣不就反效果了！日舞二 陳玟琪
我覺得學校舉辦這個活動的本質，其實是要增進各個系之間的良性競爭，但往往交流的過程中，會出現一些比較，就會導致各個系的好勝心產生，要得到第一名，勢必要花更多的時間以及金錢，每年的預算往往會一直提高，這個活動的本質就快要失去當初的目的了，其實我覺得評審委員也要付一些責任，看到越華麗的陣容，分數往往會比較高，難道這是一場金錢的比賽嗎？活動的目的是要增進各個系的團結力量，或許現在不花一點錢，是很難得到好成績了，我們不要迷失這個最原始的目的，而導致整個活動都快要變質了！日國二 9911306 溫育良
我覺得開一門創藝舞劇的課的想法很有創意也很值得嘗試，至少大家開始的心理會變的有目標(完成課程、完成作業、得到學分)，否則很多系其實一開始準備的立場就不同，有些系會有很大的壓力，所付出的每個系都差很多，再者如果變成課程，更能共同規劃進度，共同有經費限制、練習時間規劃等提案。有了一個帶領的老師參與(不需要多做什麼，或許與是給給意見，常關注與精神喊話)就能讓學校與學生有個小小的橋梁，至少能像是在同一邊，而不是像學校對學生這樣兩個派別，也能讓學生有疑問，有不滿時有可以溝通的對象，不然大家私下討論只會越來越生氣。而我也覺得創意舞劇已經是進台藝不可或缺的傳統，除了可以提升凝聚力、向心力等等，相信大家在很累很不滿之餘，都是有很多收穫與回憶，更是能激當出很多創意與想法的活動的。日視三_9810608_陳品圻
學校的這個傳統活動，給我們學生完全自由的去發揮，幾乎沒有共同的限制或基準，所以每個系之間的付出差異才這麼大，在加上很多系都有得獎的學長姐壓力，花錢又花時間，有時後弄得心力交瘁，我覺得這些原因都讓創意舞劇這個其實很有創造力與活力的活動給意義扭曲了。我認為學校應該做最基本的限制，像是經費上限，評分取向，而且要有一位負責的校務人員會定期到各系去關心狀況等等。聽到大家各方的經歷有時也會覺得很扯很可憐，但是其實壓力與不滿來源大半是自己系而生的，想要做的好做的壞舞步難易佈景怎麼做都是自己系上決定，學校就是丟了一個創意舞劇出來罷了，也沒有規定表演形式，有時後或許就是發想一個展現自己系的創意就好，而不是變成越佈景越豪華，舞步越難，花越多心力，要爭取名次等等的想法變成了重點。日視三 邸祺恬
這次的活動我參加了馬搜社區,在活動中討論了台藝最大的特色創意舞劇,這是一個讓人又愛又恨的活動,總是佔滿了新生大部分的時間,有了許多抱怨,但是藉由這次反思後,也看到了許多不同層面的想法,使得舞劇不再單單只是單純的壓力,在事後會覺得,反而經歷越痛苦留下的回憶也越多,而且也讓我們更快的融入這個團體. 只是對於花費部分,是可以再做更明確的規範會比較好~古蹟二 9910411 黃柏諺
無聊無意義的活動
我真的非常認同開學前要先知會給小大一有舞劇這件事，才剛快樂得進大學，就痛苦的練舞劇，真的很不公平，不是每個人都想像小狗般作秀給來賓看，只為了學校的校慶，說實在話，學校應該要發工讀費給每位同學，如果沒有金錢支援，也就是沒薪水，誰會想跳舞劇，簡直欺人太甚，然後又跟家裡鬧的支離破碎，總是被問為何不回家，好像以為我不想回去一樣，一年級的時候根本就想一把火把學校燒了。
回覆刪除國樂二董智傑
創意舞劇
回覆刪除真的是傷神又傷力
每年看到大一學弟妹因為舞劇翹課的翹課 受傷的受傷
大二大三為了舞劇的主題或歸屬吵架鬧不和
都覺得學校辦這個活動的意義道地在哪邊?
出發點原本是要大家互相認識 到讓家長以為我們愛玩不愛回家
是否 好意被扭曲了? 也失去了比賽真正的本質了
音樂系 張靜華
創意舞劇
回覆刪除起初創意舞劇是個能夠讓大家團結與共同參予的活動，可是最後就有如走火入魔，有些人會為了創意舞劇掏心掏肺，但有些卻是敷衍的去執行，不同的意見和態度慢慢的就會讓班上出現了隔閡。錢當然也是個重點，花費上因為家裡經濟不同，很多人會認為這是很大的負擔，在沒有金錢的限制下，創意舞劇的花費慢慢等於精彩和價值。
日美二 鍾興賦
那天我參與了馬搜社區的討論～
回覆刪除創意舞劇的原意是希望透過這項活動凝聚系上向心力！
不過因為
相關規範的不完善
各個系所以及每個人參與度的差異
時間與金錢的投入效益
所衍伸出各類問題（ex.與家裡的互動/高年級是否必須介入等等）
馬搜社區針對這幾個大方向
討論出許多創意舞劇的改進意見
我覺得頗具有實踐性
如果有機會再開一次會議～
平衡創意舞劇原有目的與目前需要改善之處
將結論化為具體企劃給學校
或許能將臺藝大的創意舞劇落實得更加完好！
函豫助教
創意舞劇的本質上其實是非常好的，每次比賽出來展現的東西也都很令人驚豔，各系都融入各自的專長演出不同風格，可是對於在細節的規劃是不適應該更好更完善，希望學校也能多點心思讓這個傳統能繼續維持．
回覆刪除日雕二 黃大宇
其實關於這學校的美意，美其名是創意與團結
回覆刪除結果卻是分崩離析與超支花費
意義在哪？至今仍不明
這是一個好的活動
但是我認為學校也只是希望有這個活動來打響名號
支持嗎？存疑。實踐嗎？也存疑。
效果在哪？
我希望學校能夠好好思考這個活動
我們系上每一年至少會有一位同學因為這項活動而休學
（今年兩個，去年兩個）
一個活動能夠讓學生們心力交瘁到這種程度
我感到很遺憾
古蹟二 張晏睿
我們是規定1、2年級都要參加舞劇比賽，但我覺得舞劇還蠻好玩的，對我這種不愛運動的人而言，舞劇剛好使我有機會多動一動。雖然在練習的時候常常在浪費時間，不過也是在這個時候的互動認識了學弟妹。花的時間和金錢雖多，但一看到比賽當天的影片就覺得一切的辛苦都值得。
回覆刪除其實靜觀這幾年來的創意舞劇素質是乎越來越下滑，每一年基本的故事架構、幾乎一樣的編舞音樂等的安排，開始讓我思考到底這些舞劇的“創意”和“創新”在那裡？
回覆刪除當然話說回來或許是學校應開始檢討這代表着台藝大的傳統舞劇究竟出了什麼問題？
創意舞劇本意原本是讓同學們可以在入校不久就可以團結起來，一起腦力激盪完成一部有創意的舞劇。但現在看來既沒有創意也讓同學們之間有更多的誤解，迫使大家在不如意的認識下必須在未來三年的繼續相處作伴。
其實我很懷疑，大一一進來陌生的環境還是在調適和適應的階段如何讓一群陌生人團結一起？如果大家都還在認識的初期就因為誤解而無法發展良好的同學情，那創意舞劇的存在確實是最大的傷害。創意舞劇存在的很多問題（如金錢與時間等）都是制度上我們可以商量改進的，但關於同學之間建立關係的部分，我想是個很關鍵的問題，我自己就是這事件中的受害者之一，所以我深感其受。
當我提出對創意舞劇的質疑，即便是系上的學長姐都如被洗腦過一番的認為你想個逃兵或叛賊般來審問你。我以為學校學生會可以提供協助，但他們認為這是我個人的問題，因為往年是乎沒有不跳創意舞劇的例子。。。讓我大一的時候求助無門，只要任由別人對我誤解與批判。那個感覺真像是你認為大部分的人都瘋了，但當大部分的瘋人認為你才是瘋子時，一夜之間無需辯解，你就是個瘋子。
真希望我們這個討論可以真正的作出實際的行動與改變，為以後進來的學弟妹鋪路，不要讓同樣的錯誤重複發生～人生沒有只有一次的大一入學，快樂的大學生活不該讓學校施力掌控。
日美二 李嘉霓
我覺得創意舞劇是一個很好的活動，因為學長姐和學弟妹可以藉著這個活動認識彼此，而且也學到團隊的精神，雖然辛苦但是可以懷念終生，也學到規劃一個大型活動的細節，光是看入場排隊的人潮就知道這個活動多吸引人多有魅力。但是製作布景太辛苦了，不妨適度加入科技光影背景減少人力和物力。
回覆刪除日書三鄭鳳英
個人認為創意舞劇是台藝大最重要的一個活動
回覆刪除如果不辦 那台藝大就連每年的十月
那一個短暫的有活力跟熱血的月份都沒了
台藝大需要這樣一個具有特色跟凝聚力的活動
就像樓上 鄭鳳英同學所提到
佈景跟道具其實真的是累死大一新生的大元兇
應該開放科技光影背景的使用給不擅長製作道具的科系
另外
記分方式也應該公開給大家知道
大家才知道要往哪個方向去努力
怎樣才能發揮自己的特色
學生們也能藉由這個機會
了解到自己這個科系的特長在哪裡
進而產生認同甚至對自己的科系更有信心
日視三 夏浩泉
助教我的意見不見了？？？
回覆刪除日美三 李嘉霓
這次的開會讓我了解到原來學校選課系統有那麼多漏洞,其實這些漏洞我們都可以去改善,開會的過程中大家都很踴躍討論,感覺很流暢.
回覆刪除日工3 廖冠菁
dear嘉霓:
回覆刪除我再幫你看看發生了甚麼狀況～
請你靜心等待喔！！
函豫助教
記得大一的時候真的沒想到會有這樣的活動
回覆刪除真的是全身肌肉痠痛又累個半死傷財又傷身!
雖然現在回想起來也是個美好的回憶拉
而且這個活動讓全班熟的更快也有了革命情感
但也由於創意舞劇當時有了些爭執~
還是希望學校能夠多聽聽學生和家長老師們的意見
不要讓舞劇淪為為了打學校知名度而辦的活動
畢竟跳的人還是我們這些學生阿而不是高層
日視二 李怡臻
舞蹈系 陳逸恩
回覆刪除謝謝馬蒐老闆的帶領思考
對於創意舞劇的這種活動
是促成團結也是促成不合的一大活動
或許它不會有永遠的公平
但是我想學校需要隨著時代與學生的改變
而一同進步或更改形式等等
都會使這項活動可以輕鬆也達成它原本的意義的
其實我覺得創意舞劇應該是個讓大家開心
回覆刪除也是個讓大家最好進入環境的重要因素
但往往很多時候大家的個性意見不合時就會有摩擦
這時或許就要看看大家是否都能有理性和溝通的意念來達成共識，所以我想舞劇這件事是個很有全方面的
不指能動到身體動到頭腦 還有...培養大家的溝通能力和包容心!!!
日圖一 9910838 黃翊涵
創意舞劇原來是新生的活動，
回覆刪除最會變成全系的活動。
原來是由學生策劃和安排的活動，
最後卻變成老師掌控和干預的活動，
也變成他們爭榮譽，對學生施壓的工具。
老師的強勢扭曲了部分學生的思想，
而那窩學生又採取強制的方式去對待參與的同學，
環環相扣，惡性循環。
抹殺了學生的選擇權，
干預了學生的自主性。
愛參與活動卻常拿此來當缺課、遲到理由的大有人在，
不參與此活動卻被師長同學不諒解和責怪的人也很多，
這當中有著許多需要改善的弊病。
原只是一個課餘的活動最後卻被視為比課業重要，
完全的本末倒置。
至少不該讓它變成一個強迫性的課餘活動，
課程時間是已被規定的，
而課後時間不該再以強制性的方式來對學生索求，
這樣會讓無法參與的學生感到很為難，
被強迫參加的同學感到很痛苦，
而關於那些愛搞活動的同學卻又心存不滿。
陳抒漫 雕塑學系二年級 9910336
創意舞劇確實一向是校內熱門的爭議問題，
回覆刪除但是這樣的事情總是一體兩面，
很難用單純的好或壞去定義他，
有些系的學生可能因為創意舞劇而更加團結，
有些可能相反，
有部分學生可能因為創意舞劇花了不少金錢，
但是一個人的一生又有多少次基會可以做一次如此的表演?
我想創意舞劇既然存在到今天，
必定有他的用意在，
同學何不客觀思考用包容面對，
創造大學生活更多不同的風貌。
日廣二9911007陳凌賢
助教，不好意思。此篇第7則留言是我留的。我是書畫系2年級 謝韙鴻 9910206
回覆刪除關於創意舞劇，其實一直以來都是臺藝大人際關係的蕭何。看同學們究竟是共同努力磨練使得關係變得緊密；或者起爭執搞分裂自此老死不相往來。在去年創意舞劇初賽甫結束的時候，我和廣電系的室友曾經聊起創意舞劇，她說，每次當各系的創意舞劇在舞台上大放光彩，她就覺得，真以臺藝大為榮。雖然它的確造成了課業干擾、同學間情感問題，還有回家時間太晚等問題，有些系甚至造成了金錢負擔，砸了大筆的錢與人力，只為那十分鐘的演出；然而，如果少了創意舞劇，台藝大四年的生活似乎也就少了一塊非常重要的零件。
回覆刪除在討論的過程中，我們曾經提及許多可以改善創意舞劇勞財傷神的方式，比如說限制預算，或者是學校統一買材料等，它們在比賽的公平性、以及節省資源上的確可以得到非常大的效果，然而，卻也會失去各系於比賽中的特色。每個系的傳統不同，能力也不同，正因為如此，要怎麼用自己系的方式認真對待這項活動，也是創意舞劇精彩的地方。
不過，討論中也有能人提出非常實際也非常受用的做法，例如：替大一新生安排一堂專門給創意舞劇使用的綜合課程、或者直接以創意舞劇做為大一上學期服務學習的學分。既然有學分就有責任，除了更能督促全班參加，也讓創意舞劇在大一的上學期，有了一個明顯的定位。
此外，本次討論中個人認為最重要，也最值得學校採納的建議也在討論結論時產生，即是：「將創意舞劇的介紹納入台藝大的新生手冊。」個人覺得，用大約兩頁的篇幅，一些照片配合創意舞劇宗旨、歷史與各系特色，在入學之前就給大一新生充足的心理準備，也不會在入學之後才讓突如其來的表演砸得措手不及。
日圖三 卓鈺涵
我覺得我們這次的討論非常成功，也有許多我覺得非常可行的方案，不知道能不能更進一步向學校提出意見呢？雖然可能只是一個小小的虛擬社區大會，但是其中提到的東西真的是和台藝的每個學生都切身相關的議題，也許我們現在提對我們自己的幫助不大，但對以後的學弟妹也許會有很大的助益，像是逸恩提到的，能夠把舞蹈系的學生發包出去給各系，這樣一來，舞蹈系不僅能夠練習便且發揮自己的所長，更能夠替其他的系所省下一筆請外面的編舞老師來的金費，還有別人提出的能夠限制金費或材料，讓大家在同一個水平線上面起跑，或許能夠激發出更多的創意，而非只是因金錢的投入多少而呈現道具服裝的華麗程度來評分。
回覆刪除日廣二 楊倩妮
我個人對創意舞劇的觀點是，他也許對於大一新生快速凝聚有很大的效用，但是在花費上，逐年增長，這活動該展現的不就是創意嗎?各個系所都在跳舞...為什麼?不是該發揮所長嗎?原因很簡單...凡是跳舞的都會得獎，就這樣，無法創新。要排練一齣這麼大的舞劇，排練時間上也有很大的問題，拼了命的練到很晚很晚，隔天，無法按時起床上學，根本變的本末倒置。
回覆刪除日舞二 馮伃
創意舞劇對於大一新生來說，是很重要的一像活動，但學生與學長姐們必須做到學校與家長之間的好橋梁。而創意舞劇確實是讓大一新生快速認識彼此凝聚新生的活動，但往往卻為了得名，常搞得烏煙瘴氣抱怨連連，那這樣不就反效果了！
回覆刪除日舞二 陳玟琪
我覺得學校舉辦這個活動的本質，其實是要增進各個系之間的良性競爭，但往往交流的過程中，會出現一些比較，就會導致各個系的好勝心產生，要得到第一名，勢必要花更多的時間以及金錢，每年的預算往往會一直提高，這個活動的本質就快要失去當初的目的了，其實我覺得評審委員也要付一些責任，看到越華麗的陣容，分數往往會比較高，難道這是一場金錢的比賽嗎？活動的目的是要增進各個系的團結力量，或許現在不花一點錢，是很難得到好成績了，我們不要迷失這個最原始的目的，而導致整個活動都快要變質了！
回覆刪除日國二 9911306 溫育良
我覺得開一門創藝舞劇的課的想法很有創意也很值得嘗試，至少大家開始的心理會變的有目標(完成課程、完成作業、得到學分)，否則很多系其實一開始準備的立場就不同，有些系會有很大的壓力，所付出的每個系都差很多，再者如果變成課程，更能共同規劃進度，共同有經費限制、練習時間規劃等提案。有了一個帶領的老師參與(不需要多做什麼，或許與是給給意見，常關注與精神喊話)就能讓學校與學生有個小小的橋梁，至少能像是在同一邊，而不是像學校對學生這樣兩個派別，也能讓學生有疑問，有不滿時有可以溝通的對象，不然大家私下討論只會越來越生氣。
回覆刪除而我也覺得創意舞劇已經是進台藝不可或缺的傳統，除了可以提升凝聚力、向心力等等，相信大家在很累很不滿之餘，都是有很多收穫與回憶，更是能激當出很多創意與想法的活動的。
日視三_9810608_陳品圻
學校的這個傳統活動，
回覆刪除給我們學生完全自由的去發揮，
幾乎沒有共同的限制或基準，
所以每個系之間的付出差異才這麼大，
在加上很多系都有得獎的學長姐壓力，
花錢又花時間，有時後弄得心力交瘁，
我覺得這些原因都讓創意舞劇
這個其實很有創造力與活力的活動給意義扭曲了。
我認為學校應該做最基本的限制，
像是經費上限，評分取向，而且要有一位負責的校務人員
會定期到各系去關心狀況等等。
聽到大家各方的經歷有時也會覺得很扯很可憐，
但是其實壓力與不滿來源大半是自己系而生的，
想要做的好做的壞舞步難易佈景怎麼做都是自己系上決定，
學校就是丟了一個創意舞劇出來罷了，也沒有規定表演形式，
有時後或許就是發想一個展現自己系的創意就好，
而不是變成越佈景越豪華，舞步越難，
花越多心力，要爭取名次等等的想法變成了重點。
日視三 邸祺恬
這次的活動我參加了馬搜社區,在活動中討論了台藝最大的特色創意舞劇,這是一個讓人又愛又恨的活動,總是佔滿了新生大部分的時間,有了許多抱怨,但是藉由這次反思後,也看到了許多不同層面的想法,使得舞劇不再單單只是單純的壓力,在事後會覺得,反而經歷越痛苦留下的回憶也越多,而且也讓我們更快的融入這個團體. 只是對於花費部分,是可以再做更明確的規範會比較好~
回覆刪除古蹟二 9910411 黃柏諺
無聊無意義的活動
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